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Recentemente, nei giornali è divampata una polemica innecascata da un articolo pubblicato dal
settimanale l’Espresso che riporta un’intervista ad un storico della scienza, Gilberto Corbellini, in cui lo studioso si scaglia contro la psicoanalisi come dottrina semplicemente in quanto ”non scientifica” e, quindi, per la cura delle malattie mentali paragonabile ad omeopatia ed agopuntura.
Ne è seguita una presa di posizione della SPI e, sul Manifesto, dello psicoanalista Sarantis Thanopulos
La Scuola di Psicoterapia Comparata intende ribattere chiarendo concetti epistemologici
imprescindibili quando si parla di scienze umane.
Ecco l’intervento fatto per il nostro sito del prof. Carlo Sini:
Scarica l'invervento
Programma generale del convegno
Sabato 15 giugno si è concluso a Genova il Convegno Nazionale 2019 della Scuola di Psicoterapia Comparata “La relazione terapeutica: alleanze, rotture, riparazioni". Ringraziamo i relatori, coloro che hanno partecipato all’organizzazione, i colleghi, i docenti, gli allievi, i tecnici e tutti coloro che hanno reso possibile l’evento, ringraziamo tutto il pubblico per la partecipazione.
Approfondimenti
Paesaggi di Vittorio Lingiardi
Il pensiero di Jessica Benjamin
Corso Quadriennale di Specializzazione in Psicoterapia
L’ obiettivo formativo è aiutare
gli specializzandi a coltivare una mente
‘ben fatta’ e non ‘ben piena’ (E. Morin)
La SPC genovese, per affrontare i problemi posti dalla trasmissione delle competenze psicoterapeutiche in senso teorico, tecnico e clinico ha scelto un modello forte psicoanalitico che attinge all’eredità freudiana e post-freudiana (Klein, Bion, Winnicott, Meltzer, Ogden, Bollas, Kernberg Ferro, Alvarez ...) e si confronta teoricamente con neuroscienze ed epistemologia, e esperienzialmente con Gestalt e Psicodramma analitico, per poter recuperare una molteplicità di punti di vista che esplorino in tutta la sua complessità il funzionamento della mente umana.
L’ obiettivo formativo è aiutare gli specializzandi a coltivare una mente ‘ben fatta’ e non ‘ben piena’ (E. Morin). Ciò significa procedere nell’acquisizione di un sapere che non diventi né settario né dogmatico, ma –allenando il pensiero riflessivo e critico - sappia muoversi agilmente fra varie teorie della mente. Esplorare concetti quali: diagnosi, malattia, cura, guarigione, mantenendo con le altre correnti tensione dialettica e curiosità epistemofilica consente di interiorizzare un modello terapeutico vitale e creativo, capace di cambiamento e di flessibilità, senza perdere identità, rigore e scientificità.
È per noi essenziale che lo specializzando proceda verso l’acquisizione di uno stile personale che gli consenta di trovare parole proprie, non acting-out emotivi, ma linguaggio capace di creare un clima di tolleranza e accoglienza che aiuterà il paziente a percorrere strade altrettanto personali per la propria esistenza. "Individuare le differenze fornisce una motivazione al pensiero. La comparazione aiuta la riflessione. La differenza, la differenziazione e la comparazione rendono possibile il pensiero articolato e rappresentano il cuore della maggior parte dello sviluppo creativo in molti campi, ma la differenza è anche una potenziale linea di confine che giace nella psiche umana, una linea lungo la quale possono correre pregiudizi, stigmi, proiezioni e impulsi xenofobi." Tuckett 2008
Bibliografia minima di riferimento
Bollas, C., (2001) Isteria. Milano: Raffaello Cortina
Caldwell,L., Joyce, A,(cur).(2014). Leggere Winnicott. Milano: Franco Angeli
Ferro, A., Civitarese, G. (2015). Il campo analitico e le sue trasformazioni. Milano: Raffaello Cortina
Grotstein, J.S., (2010). Un raggio di intensa oscurità. Milano: Raffaello Cortina
Lingiardi, V., Del Corno, F., (cur). (2008). PDM. Manuale diagnostico psicodinamico. Milano: Raffaello Cortina
Lingiardi, V., Gazzillo, F. (2014). La personalità e i suoi disturbi. Milano: Raffaello Cortina
Meltzer, D., (1998). Lo sviluppo kleiniano. (voll. 1-3). Roma: Borla
Ogden, T.H.,(2012). Il leggere creativo. Casnati, C.,(cur). Roma: C.I.S.
Quinodoz, J.M.,(2005). Leggere Freud. Scoperta cronologica dell’opera di Freud. Roma: Borla
Symington,J., Symington,N.,(1998). Il pensiero clinico di Bion. Milano: Raffaello Cortina
Struttura del corso
2000 ore totali di formazione quadriennale
500 ore annue
|
400 ore annuali di formazione lezioni teoriche La metodologia didattica dà valore al lavoro di gruppo: le lezioni teoriche stimolano costantemente la partecipazione attiva |
100 ore annuali di tirocinio svolte in strutture convenzionate, seguite dai supervisori della SPC |
Le lezioni si svolgono in 18 week-end (sabato e domenica ore 9-18) e 1 week-end residenziale.
L’anno formativo va da gennaio a dicembre
| Obbligatorietà psicoterapia | si |
| Scelta libera psicoterapeuta | si (indirizzo psicoanalitico) |
| Psicoterapeuta | interno o esterno alla scuola |
| Supervisione obbligatoria | si ( 80 ore individuali sono comprese nella retta) |
| Numero posti autorizzati per anno | 15 posti |
| Data dell’autorizzazione del MIUR della sede di Genova | D.M. 18/07/2002 G.U. 08/08/2002 |
| Numero allievi iscritti alla scuola nell’anno accademico 2018 | 33 |
Sede di Genova:
Direttore: Laura Grignola
Responsabile della didattica: Stefania Magnoni
Docenti interni: Laura Grignola, Antonina Nobile-Fidanza, Stefania Magnoni, Giovanna Capello, Ivan Gualco, Walter Machet, Nicoletta Massone, Mariella Torasso, Cinzia Dellacasa, Gianni Nobile, Alessandra Baglini, Ilaria Begliomini, Elisa Brandinelli, Loriana D’Ari, Silvia Fancello, Irene Malaspina, Karen Marcante, Annalisa Canella, Gabriella Marcheschi, Elisa Canepa, Lidia Canesi, Lidia Compagnino, Simon Finocchietti.
Docenti esterni: Luisella Battaglia, Florinda Cambria, Carlos Tabbia, Simona Argentieri, Anne Alvarez, Luisa Carbone Tirelli, Jurij Ferrini, Donatella Fiaschi, Alessandro Zennaro
Contatti
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Comitato scientifico SPC
Vittorio Lingiardi - presidente
Andrea Innocenti
Manuele Matera
Coadiutori comitato scientifico sede di Genova
Giovanna Capello, Laura Grignola, Ivan Gualco, Stefania Magnoni, Antonina Nobile-Fidanza.
CDA ente gestore
Manuele Matera, Andrea Innocenti, Pietro Caterini,
Ivan Gualco, Laura Grignola, Stefania Magnoni,
Camilla Aymerich, Angela Quaqueru, Maria Assunta Mura
Modalità di iscrizione
Per richiedere l'ammissione occorre presentare domanda al direttore della Sede genovese, allegando certificato di laurea, curriculum vitae, iscrizione all’Albo (psicologi o medici) e eventuale documentazione utile per la valutazione.
Si sostiene un colloquio motivazionale a carattere gratuito con tre didatti della Scuola, in relazione al quale sarà espresso un parere di idoneità o meno del Candidato, parere che verrà comunicato tramite lettera raccomandata.
Scarica la domanda di iscrizioni ai colloqui
Scarica la domanda di iscrizione alla scuola
NEWS
- Sono aperte le iscrizioni al Corso Quadriennale di Specializzazione in Psicoterapia riconosciuto dal Miur - quadriennio 2019/2022.
Il corso è riservato ai laureati in psicologia e medicina.
Scarica il modulo per la domanda di iscrizione ai colloqui
Scarica il modulo per la domanda di iscizione al corso quadriennale in psicoterapia
Per informazioni: dr Stefania Magnoni al numero 3473855014 - mail: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo. .
Guarda i video della presentazione del Corso Quadriennale
IN EVIDENZA
- E' on line il video dell'evento del 15 settembre 2016 organizzato da SPC insieme alla Fondazione Cultura di Palazzo Ducale - Il lungo viaggio della diagnosi psicodinamica: il PDM-2 tra precisione diagnostica e complessità clinica
- Sono on line i video del ciclo Oltre il pregiudizio e la violenza in collaborazione con Fondazione Cultura di Palazzo Ducale
- E' on-line l'area riservata agli allievi e ai docenti della scuola, con discussioni cliniche, lezioni e supporti didattici.
- E' on-line nell'area riservata il video del seminario di Anne Alvarez, Il futuro anteriore. Alcune riflessioni sul senso di anticipazione nei bambini normali e nel lavoro psicoanalitico. Interprete: Silvia Nerolini..
- E' on-line nell'area riservata il video del seminario di Luisa Tirelli del 10 maggio 2017, Una supervisione con Meltzer in vista del concetto di claustrum
- E' on-line nell'area riservata il video del seminario di Carlos Tabbia del 4 e 5 marzo 2017, Il concetto di malattia mentale in Freud, Klein, Meltzer e Bion
- E' on-line nell'area riservata il video del seminario di Carlos Tabbia del 14 febbraio 2016 presso SPC GE su Alcuni concetti del pensiero di Bion e sul concetto di conflitto estetico di Meltzer
- E' on-line la rubrica Poesia et alia a cura di Lidia Compagnino.
- E' on-line l'archivio video degli eventi SPC-Genova in collaborazione con CSTCS
